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    由於學校裏對閱讀課程抓緊了,Emily課外閱讀量相對降低了不少。未來在伴讀時也不像學前班那麽精細了,“除了不認識的詞有在谷歌上查發音和意思,很多細節沒有抓。”就這樣,在度過了英國學校最長的秋季學期之後,Emily已經超過半年在閱讀上沒有升過一級。其中,Emily創作的一首詩還在超過2萬首詩歌中脫穎而出,獲得了一項旨在獎勵英國青少年創作詩歌的“Talent for Writing”獎,並且要收錄到今年9月出版的一本詩歌合集裏。其中,Emily創作的一首詩還在超過2萬首詩歌中脫穎而出,獲得了一項旨在獎勵英國青少年創作詩歌的“Talent for Writing”獎,並且要收錄到今年9月出版的一本詩歌合集裏。

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